Dimanche 27 avril 2008
"La négation peut être déterminante"
George Steiner
A FLORENCE qui m'a inspiré ces pages (GS)
-TECHNIQUES pour la découverte des idées
Supposons que le sujet proposé ne comporte qu'un mot . exemple : "l'ART" Questionner le mot c'est l'interroger d'abord en tant que son (image acoustique );le son que percevrait un étranger ignorant la langue française :/AR/ qu'on appelle depuis SAUSSURE un SIGNIFIANT
Ce SIGNIFIANT pour le francophone est lié à une ou plusieurs significations,des SIGNIFIES QUI FIGURENT dans les dictionnaires. Mais l'élève, le jour de l'épreuve,ne dispose pas de dictionnaire .Sa recherche personnelle consiste donc à trouver ces significations.( 'exercices possibles) IL s'agit d'un travail de maîtrise des données de la langue plus qu'un travail de philosophie,MAIS CE TRAVAIL SUR LA LANGUE EST FONDAMENTAL .
CHERCHER DES EXPRESSIONS,DES LOCUTIONS,DES PHRASES COMMUNES CONTENANT LE motART OU LIE AU MOT "ART"
ex;l'art de fabriquer un objet
l'art de préparer un plat (cuisine gastronomique)
l'art classique (le tableau) etc (recherche non exhaustive )
Ce travail de recherche des exemples conduit ,s'il est bien mené, à découvrir plusieurs signications du mot "art"
un travail ANALOGIQUE peut se poursuivre
ex "l'art de fabriquer "peut renvoyer aux mots "talent ou métier ou travail de l'artisan l'artisan et son objet '(tapis vase " etc
ce travail sur la langue pourrait faciliter le travail proprement PHILOSOPHIQUE et les CONNAISSANCES PHILOSOPHIQUES ENTRENT ALORS EN JEU
IL est illusoire de penser que l'élève peut dérouler d'une manière spontanée les idées philosophiques sans consulter lees pensées des philosophes (les techniques ne peuvent pas libérer de l'étude de la philosophie)
Il ya une connaissance de la philosophie comme il ya une connaissance de la biologie,de la médecine etc
NOUVELLE IDEE FONDAMENTALE DU LINGUISTE SAUSSURE: DANS LA LANGUE ILN'YA QUE DES DIFFERENCES
EX :le sens de"artisan" est différent de"ouvrier"
"objet" / "machine" "objet industriel" / "automobile"
Ces quelques différences permettent de mieux cerner le rapport "artisan ------objet
l'artisan conçoit l'idée de l'objet,la matière,la forme de la matière; l'objet réalisé est le sien,produit d'un labeur et d'une intelligence
l'art renvoie d'abord à cette conception du rapport à l'artisan
RETOUR A LA LANGUE
L'"ART" renvoie facilement à "peintre ,sculpteur,architecte ,ARTISTE "
"classique" à tableau
différence artiste-------------ouvrier
"artiste" renvoie à "expressin, sentiment ,imagination ,CREATION ,OEUVRE D'ART OEUVRE UNIQUE GENIE
QU'EST-CE QUE LE GENIE LE STYLE (connaissances philosophiques requises)
A SUIVRE
George Steiner
A FLORENCE qui m'a inspiré ces pages (GS)
-TECHNIQUES pour la découverte des idées
Supposons que le sujet proposé ne comporte qu'un mot . exemple : "l'ART" Questionner le mot c'est l'interroger d'abord en tant que son (image acoustique );le son que percevrait un étranger ignorant la langue française :/AR/ qu'on appelle depuis SAUSSURE un SIGNIFIANT
Ce SIGNIFIANT pour le francophone est lié à une ou plusieurs significations,des SIGNIFIES QUI FIGURENT dans les dictionnaires. Mais l'élève, le jour de l'épreuve,ne dispose pas de dictionnaire .Sa recherche personnelle consiste donc à trouver ces significations.( 'exercices possibles) IL s'agit d'un travail de maîtrise des données de la langue plus qu'un travail de philosophie,MAIS CE TRAVAIL SUR LA LANGUE EST FONDAMENTAL .
CHERCHER DES EXPRESSIONS,DES LOCUTIONS,DES PHRASES COMMUNES CONTENANT LE motART OU LIE AU MOT "ART"
ex;l'art de fabriquer un objet
l'art de préparer un plat (cuisine gastronomique)
l'art classique (le tableau) etc (recherche non exhaustive )
Ce travail de recherche des exemples conduit ,s'il est bien mené, à découvrir plusieurs signications du mot "art"
un travail ANALOGIQUE peut se poursuivre
ex "l'art de fabriquer "peut renvoyer aux mots "talent ou métier ou travail de l'artisan l'artisan et son objet '(tapis vase " etc
ce travail sur la langue pourrait faciliter le travail proprement PHILOSOPHIQUE et les CONNAISSANCES PHILOSOPHIQUES ENTRENT ALORS EN JEU
IL est illusoire de penser que l'élève peut dérouler d'une manière spontanée les idées philosophiques sans consulter lees pensées des philosophes (les techniques ne peuvent pas libérer de l'étude de la philosophie)
Il ya une connaissance de la philosophie comme il ya une connaissance de la biologie,de la médecine etc
NOUVELLE IDEE FONDAMENTALE DU LINGUISTE SAUSSURE: DANS LA LANGUE ILN'YA QUE DES DIFFERENCES
EX :le sens de"artisan" est différent de"ouvrier"
"objet" / "machine" "objet industriel" / "automobile"
Ces quelques différences permettent de mieux cerner le rapport "artisan ------objet
l'artisan conçoit l'idée de l'objet,la matière,la forme de la matière; l'objet réalisé est le sien,produit d'un labeur et d'une intelligence
l'art renvoie d'abord à cette conception du rapport à l'artisan
RETOUR A LA LANGUE
L'"ART" renvoie facilement à "peintre ,sculpteur,architecte ,ARTISTE "
"classique" à tableau
différence artiste-------------ouvrier
"artiste" renvoie à "expressin, sentiment ,imagination ,CREATION ,OEUVRE D'ART OEUVRE UNIQUE GENIE
QU'EST-CE QUE LE GENIE LE STYLE (connaissances philosophiques requises)
A SUIVRE